Chercher Professionnaliser Innover

Praxinnov accompagne la professionnalisation des métiers de l'éducation, du soin et de la santé qui émergent ou changent sous l'effet de l'instabilité chronique du monde du travail  (nouveaux métiers, nouvelles technologies, changements ou enrichissements de missions, changements législatifs, évolutions sociétales, restriction ou optimisation budgétaire...).

L'introduction de ces transformations en charrient d'autres (organisationnelles, fonctionnelles, identitaires). Elles sont interdépendantes et impactent l'implication des individus et des collectifs dans le travail. C'est pourquoi nous avons construit une expertise située au croisement de la formation des adultes, des démarches de recherche participatives et de l'analyse de l'activité pour développer des dispositifs d'accompagnement du développement des professionnalités des individus et des collectifs. 

Ces dispositifs sont capables de mettre en tension les différents niveaux de réalités des parties prenantes d'une même organisation. Ils cherchent à confronter le travail prescrit par les normes, celui professé par les personnes et le travail réel, accessible grâce au recueil de traces objectives qualitatives et quantitatives. Mise en tension et confrontation, dans un cadre bienveillant, favorisent l'émergence d'idées fonctionnelles, acceptables et valides.

Pour accompagner nos partenaires, nous déclinons nos services en plusieurs volets :

Volets recherches : nous développons des recherches appliquées, souvent au sein de consortiums mixtes et interdisciplinaires. Nous privilégions la conduite de démarches qui impliquent le chercheur comme les participants(recherche-action, recherche-intervention, recherche-développement etc.).

Évaluation et études de dispositifs : nous réalisons des études et des évaluations qui s’appuient sur la comparaison des dispositifs tels qu'ils devaient être, tels qu'ils fonctionnent sous le poids des contingences et tels qu'ils sont perçus et vécus par les acteurs. La triangulation de ces trois dimensions facilite l'appréhension systémique de la complexité du réel.

Formation et enseignement : l'accompagnement des professionnels à l'aide de démarche de recherche nous permet de produire des savoirs scientifiques originaux qui alimentent les connaissances mobilisées dans nos interventions lors de nos formations initiale et continue de l'enseignement supérieur. Cette activité est un lieu pertinent pour éprouver les connaissances produites lors de nos recherches et de nos interventions en milieu réel. La rencontre de professionnels en formation est aussi l'occasion d'actualiser notre vision du terrain, de ses problématiques et de ses enjeux.

Après avoir été chercheur au sein de l'équipe de P.S.Institut,  Christophe Humbert sociologie et Vivien Braccini -Praxinnov collaborent régulièrement autour de projets d'accompagnement de l'innovation des acteurs du champ de la santé et du vieillissement (InnovEphad, ARS Ségur numérique, ReGraMe...).

Sa spécialisation en sociologie de l'innovation et en gérontologie de Christophe Humbert complète avantageusement notre spécialisation en sciences de l'éducation pour comprendre les enjeux et les difficultés inhérents aux changements qui sont à opérer pour favoriser l'autonomie des adultes plus âgés, tout en travaillant la professionnalité des acteurs de premières lignes qui portent concrètement ces innovations et font face à des modifications significative de leur activité.